本科生 / 公选课程01
生成式人工智能
素养与应用
GENERATIVE AI LITERACY & APPLICATIONS
认识生成式AI，掌握工具与实践方法，在真实任务中理解它的能力、边界与使用规范。
技术与发展工具与实践伦理与规范
HUMAN CURIOSITY × ARTIFICIAL INTELLIGENCE
你好，欢迎来到青椒小酥的学习小站。
保持好奇。
把想法变成作品
和 AI 一起学习、实践与探索。
在这里找到课程资料，打开一个案例，开始你的下一次尝试。
KNOWLEDGE / INTERFACEGB—001
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想象，是学习的起点。EXPLORE BEYOND ↗
EXPLORE THE LAB更多想法，更多探索可能从阅读、检索到学习与日常安排，持续拓展
01 / ABOUT保持提问，持续探索。
苏文成Vincent
江苏大学 · 高校教师 / 博士生导师
关注信息资源管理、人智协同与图书馆空间。这个小站由我个人建设与维护，用于分享课程资料、课堂案例与互动演示，陪伴每一次从理解到实践的学习。
02 / COURSES
选择你的学习频道.
从AI素养到研究实践，把知识连接起来。
生成式人工智能
研究生 / 专业选修课02
AI驱动的
信息行为研究
AI-DRIVEN INFORMATION BEHAVIOR RESEARCH
结合AI工具与多模态研究方法，探索信息行为、人智交互与用户体验，把研究问题转化为实验。
2 学分32 学时含实验 8 学时
03 / RESOURCE LIBRARY
知识，随时取用.
课程大纲、课件与课堂实践资料。
《AI驱动的信息行为研究》课程教学大纲
DOCX · 26 KB · 教师提供原稿
MBTI荐书 · 课堂体验与讨论指南
HTML · 课堂实践配套 · 体验流程与思考问题
生成式人工智能素养与应用 · 课程课件
课件文件待补充
AI驱动的信息行为研究 · 课程课件
课件文件待补充
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共 4 项资料 · 2 项可下载
04 / PLAYGROUND
动手，让想法发生.
选择一个案例在线体验。
案例持续更新，随时回来继续探索。
05 / RESEARCH
把好奇，推进一步.
项目、专著与论文。
在持续研究中连接问题、方法与实践。
国家社会科学基金青年项目
具身认知视阈下图书馆空间重塑机理与路径研究
教育部人文社会科学研究青年基金项目
环境认知视阈下图书馆用户跨空间信息检索交互模型研究
2025年江苏省高等学校图书情报工作委员会教改课题
人智协同视阈下高校人工智能通识课程的教学内容与教学方法优化路径研究
2025年镇江市科技计划项目
人智协同时代背景下镇江市科技伦理治理制度规范研究
学术专著 / MONOGRAPH
《高校图书馆读者实体资源检索行为研究》
中国传统文化要素对电子游戏用户体验的影响机理实验研究——以《黑神话：悟空》为例
图书情报工作（教育部A类、CSSCI）1-13[2026-09-21]
研究聚焦以《黑神话：悟空》为情境，通过实验研究传统文化要素影响电子游戏用户体验的机理。
用户非正式学习任务场景中虚拟数字人平台可用性研究
图书馆学研究（CSSCI）2026,(4):45-57
研究聚焦聚焦非正式学习任务，考察虚拟数字人平台的可用性及其对学习场景的适配。
人智协同视角下阅读推广工具包的AI生成路径与效用性评价
图书馆论坛（CSSCI）2026,46(6):102-114
研究聚焦将人智协同引入阅读推广工具包开发，连接AI生成路径与工具效用评价。
多模态人智交互情境下大学生非正式学习行为体验与绩效差异研究
图书情报工作（教育部A类、CSSCI）2026,70(5):104-115
研究聚焦对比多模态人智交互情境，考察大学生非正式学习体验与绩效的差异。
公共图书馆具身交互空间评价工具及应用策略研究
图书馆学研究（CSSCI）2026,(1):64-74
研究聚焦面向公共图书馆具身交互空间，开发评价工具并讨论实际应用策略。
学龄前儿童的AI绘本阅读体验影响因素与优化策略
图书馆论坛（CSSCI）2026,46(4):127-137
研究聚焦关注学龄前儿童与AI绘本的阅读互动，探讨体验影响因素与优化策略。
Influencing factors of human–artificial intelligence interaction satisfaction: an experimental study of users' AI chatbot usage experience
Aslib Journal of Information Management（SSCI）2026: 1-33
研究聚焦通过AI聊天机器人使用体验实验，研究人智交互满意度的影响因素。
高校图书馆学习空间密度对用户任务导向型阅读行为的影响:一项眼动追踪实验研究
图书馆学研究（CSSCI）2025,(9):102-113
研究聚焦以眼动追踪实验考察学习空间密度如何影响用户的任务导向型阅读行为。
探索式信息检索任务中大学生虚拟现实技术使用意愿影响因素实验研究
图书馆学研究（CSSCI）2025,(2):66-78
研究聚焦在探索式信息检索任务中，通过实验考察大学生使用虚拟现实技术的意愿及影响因素。
人工智能风险体系与模块化评价指标构建实证研究
情报杂志（CSSCI）2025,44(1):136-145+154
研究聚焦围绕人工智能风险体系开展实证研究，探索模块化评价指标的构建。
我国高校学生群体人工智能素养评价指标体系构建及实效性验证
图书馆建设（CSSCI）2025,(1):94-105
研究聚焦针对高校学生构建人工智能素养评价指标体系，并开展实效性验证。
Using semantic differential method to evaluate users' olfactory perceptions in academic library
Library Hi Tech（SSCI）2025, 43(2/3): 988-1013
研究聚焦将语义差异法用于高校图书馆嗅觉感知评价，关注用户的环境体验。
图书馆具身交互空间构成要素组态路径研究
大学图书馆学报（教育部A类、CSSCI）2024,42(6):82-93
研究聚焦从多要素组态视角探讨图书馆具身交互空间的构成与实现路径。
用户需求视角下公共图书馆社交空间优化路径研究
图书馆学研究（CSSCI）2024,(7):22-34
研究聚焦以用户需求为切入点，研究公共图书馆社交空间的优化路径。
虚拟现实场景中用户沉浸式信息检索绩效的影响因素研究
图书情报工作（教育部A类、CSSCI）2024,68(7):22-35
研究聚焦将信息检索置于虚拟现实场景，探讨沉浸式检索绩效的影响因素。
高校图书馆用户学习与阅读行为的空间嗅觉影响机理研究
图书馆建设（CSSCI）2024,(2):81-93
研究聚焦把嗅觉环境纳入图书馆行为研究，考察其影响学习与阅读行为的机理。
Study on knowledge graph of red cultural resources from the perspective of art works on the theme of Cuban Red Revolution history
LIBRI（SSCI）2024, 74(3): 225-242
研究聚焦以古巴红色革命历史主题艺术作品为对象，研究红色文化资源知识图谱的构建。
空间嗅觉设计研究进展及在图书馆应用的思考
农业图书情报学报（CSSCI）2022,34(12):45-54
研究聚焦梳理空间嗅觉设计研究，将相关思路连接到图书馆空间与服务应用。
Let eyes tell: experimental research on university library signage system and users’ wayfinding behavior
Library Hi Tech（SSCI）2022, 40(1): 198-221
研究聚焦通过眼动实验连接图书馆标识系统设计与用户寻路行为研究。
维护长者选择的尊严：老年群体数字技术应用自主性行为概念模型
图书馆论坛（CSSCI）2021,41(8):86-95
研究聚焦从选择尊严与自主性出发，构建老年群体数字技术应用行为的概念模型。
跨空间检索情境下图书馆用户实体资源检索行为影响机理研究
图书馆建设（CSSCI）2021,(6):102-113
研究聚焦聚焦跨空间检索情境，研究图书馆用户查找实体资源的行为影响机理。
印度高校图书馆建筑的文化场域建构
图书馆论坛（CSSCI）2020,40(9):163-172
研究聚焦以印度高校图书馆为对象，探讨建筑空间中的文化场域建构。
高校读者图书馆环境色彩感知的语义差异实验研究
图书馆论坛（CSSCI）2019,39(12):1-10
研究聚焦采用语义差异实验方法，研究高校读者对图书馆环境色彩的感知。
Secrets of Lighting: Library Book Stack Illumination and Its Influences on Readers’ Book-Searching Behaviors
Libri（SSCI）2019, 69(1): 55-75
研究聚焦关注图书馆书架照明条件，研究光环境与读者寻书行为之间的关联。
美国图书馆建筑空间设计与功能性实证研究
图书馆杂志（CSSCI）2018,37(10):43-52
研究聚焦通过美国图书馆建筑空间的实证研究，探讨空间设计与功能之间的关联。
数字人文研究方法争议浅析——以宋词流派特征远距离阅读项目为例
图书馆论坛（CSSCI）2018, 38 (2): 22-28+43
研究聚焦以宋词流派特征的远距离阅读项目为例，讨论数字人文研究中的方法争议。
从第82届国际图联大会看世界图书馆的发展趋势
大学图书馆学报（教育部A类、CSSCI）2017, 35 (2): 5-13
研究聚焦以第82届国际图联大会为观察窗口，梳理世界图书馆发展的趋势。
美国伊利诺伊州图书馆创新服务研究
图书情报工作（教育部A类、CSSCI）2016, 60 (18): 101-108+88
研究聚焦以美国伊利诺伊州图书馆为对象，研究图书馆创新服务的实践。
美国图书馆学特色课程案例研究——以伊利诺伊大学信息学院为例
图书馆建设（CSSCI）2016, (11): 71-77+95
研究聚焦通过伊利诺伊大学信息学院案例，考察美国图书馆学特色课程的设计。
公共图书馆文化服务质量与满意度实证研究
图书馆论坛（CSSCI）2015, 35 (9): 67-76
研究聚焦围绕公共图书馆文化服务质量与用户满意度之间的关联开展实证研究。
高校图书馆第二课堂隐性知识传递现象实证研究
图书情报工作（教育部A类、CSSCI）2015, 59 (13): 42-52
研究聚焦以高校图书馆第二课堂为情境，实证考察隐性知识传递现象。
概念书店运营机理对公共图书馆文化服务的启示
图书馆论坛（CSSCI）2014, 34 (12): 78-84+115
研究聚焦分析概念书店的运营机理，提炼其对公共图书馆文化服务的启示。
* 通讯作者 · 按附件原标记保留研究聚焦按题名提炼；期刊等级按教师提供的分类标注。
06 / AI STUDIO
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07 / VIDEO CHANNEL
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